在企業界殷殷期盼有充足人才的呼籲下，府院不分黨派，在2021年快速通過《國家重點領域產學合作及人才培育創新條例》，並在2022年快速成立四所半導體學院，中山、北科也隨後加入。
如此創新的作法，教育界、產業界都在觀望，而做為即將自大學畢業的學生，到底該不該選擇就讀半導體學院？
首先，得要釐清半導體學院和傳統的電子相關研究所哪裡不一樣？學生為什麼要特地選擇半導體學院就讀？
臺灣大學重點科技研究學院院長闕志達強調，這裡訓練更扎實，且強調國際接軌，確保學生畢業後，就具備直接進入產業的「即戰力」。
相較傳統電子研究所，三點大不同
以臺大為例，分成「積體電路設計與自動化」「元件材料與異質整合」「奈米工程與科學」三組。跟傳統的電子研究所相較，有三大差異。
首先，學生要畢業，必須有「研發實習」的學分。闕志達說，學生進來念書，得去企業的研發部門實習，要有兩個月、250工時，這可以抵掉一門課，是八學分中的一學分，倘若沒有修習，就不能畢業。
至於是否會替學生刻意安排，闕志達表示，這就看企業有無開放機會，以及學生前往面試的結果如何，他若是看到有實習相關訊息，會主動丟給還沒修完的學生，提醒他們要嘗試報名。
第二個不同之處，在於「以英文上課的比例」。闕志達為讓學生畢業後，具備到全球不同地區就業的能力，採用全英文上課的比例逐年提高。
目前，第一屆達50％，第二屆要有65％，「原先規劃第五年就要達到100％全英文上課，但學生反彈，所以會視情況調整。」
而這樣高比例的英文授課，也是為了能吸引國際學生。
「我們預期外籍生比例會愈來愈高，原先規劃不要超過本地生，占30％。而採用全英文授課，也希望可以吸引外籍師資。」闕志達指出，光是有30％的全英文授課，就比臺大還高了。
經過這幾年疫情，世界各國都發覺台灣原來是半導體重鎮，因此更有機會吸引外籍學生來台就讀。
最後一點，則是依據產業創新條例成立的半導體學院，也希望引入業界講師。
也就是說，授課的業師，像是各大企業資深的主管，對他們來說，不會限制只領制式的死薪水，「我們可以把講師的演講、授課鐘點費用提高，不會是低到難以向他們開口的程度。」
闕志達舉例，像上學期就邀請三位業界老師開課，「如果照臺大原先標準，還得要審查老師有無Paper或專利，有些優秀的業師就無法邀他們來授課。」
闕志達也說，對碩士生來說，其實最重要的，還是要找到「理想的指導教授」，而臺大重點科技研究學院裡，許多老師其實都和校內師資合聘，因此，學生若想找到好老師，除了傳統電子研究所外，這也是一個考量。
對目前碩士班的訓練，闕志達說，他認為，現在對產業界而言，碩士班就像職前訓練，「學習過程跟技巧，對就業有幫助。執行一個企劃，創新過程中，要使用不同工具，要把這些系統展示做出來，這些技能對未來當工程師很有用。」
而老師的重要性，就在不能讓學生輕易放棄嘗試的過程，「有幾次學生不放棄，就找出答案來了。」
突破環境限制，十年到期可續與企業合作
針對重點科技研究學院的未來，首先，會和企業長期合作，合約訂定為十年，「希望到了第八或第九年，企業願意繼續延長，支持重點科技研究學院。」
現在，台灣半導體產業缺工，和各大學合作、以創新模式培育人才，是否真的有助益？
明年6月，重點科技研究學院將迎來第一批畢業生。至於培養出來的人才能否滿足企業需求，就看屆時學生們的選擇了。這樣創新的作法，能否走出一條產業與學界全新的路徑？值得期待。
