談到系上特色，臺科大資工系系主任鄧惟中認為，注重實作、外籍生占比高，是最大亮點；對外界常將資工系所和資安連結，鄧惟中則解釋，發展資安領域人才，已有多年歷史。
培育人才，奠定資安領域基礎
說到臺科大資工與資安產學界的綿密連結，就不能不提資通安全人才培育計畫（TWISC）。「我們從2005年就開始參與TWISC，」鄧惟中口中的參與，是指主導計畫的中研院，偕同幾所大學，在臺科大共同成立資通安全研究與教學中心。
TWISC希望培育資通安全人才，因此除提升學術量能與增加產業應用以外，另一個具體目標是培育「資安種子」。
參與執行計畫的臺科大，做為計畫中首座在台北成立的中心，因此可集結業界資源，找來現職駭客、資安工程師、企業技術長等來開課，藉此也增加學生與實務接軌。
鄧惟中舉例，2015年開始，系上教授主辦新型態資安暑期課程AIS3（Advanced Information Security Summer School），先從大學和研究所開始上課，讓師生模擬實務上駭客攻防，「甚至做到後來台灣駭客規模起來，延伸出台灣駭客年會HITCON。」
另外，蔡英文政府「資安即國安」政策，讓資安領域更受關注，教學上也向下扎根，AIS3從大學和研究所，延伸至高中與國中生，讓學生能更早開始練功。
「自始至終就是我們，沒人來搶旗。」鄧惟中笑著總結，臺科大資工能被貼上資安標籤的原因。
不過，有些人可能會質疑，即使培養出優秀人才，但學生都會向上爬，臺科大資工系碩士班怎麼留住學生？
鄧惟中直言，強求資質優異學生留下，實際上勉強不來。「若學生真的表現好到值得在大一就開始培養，他們為什麼不去讀臺大？」
不過，鄧惟中表示，系上已布局多年，臺科大資工系碩士班目前並不擔心生源問題。
重產學合作，學生國際化程度高
鄧惟中表示，大學部收到的學生以技職體系居多，在教學上更重視實作，減少死記公式與理論。
至於研究所，其實和其他學校資工所無異，但教學上更著重業師，「一個學期18週，其中6週是外面業師來上課。」
舉例來說，資安課程會找業界人士分享專精領域，例如資料庫資安、零時差攻擊；若是遊戲研究中心教授開課，則會請開發人員分享打造產品流程，樣態非常多元。對企業來說，因為近年都有求才壓力，自然會派出一流員工傳遞經驗，同時讓學生記住自家公司。
至於產學合作，更已是每位教授的標準配備。鄧惟中就說，自己的學生時代由學校壟斷知識，但現在學界若不和業界合作，很難追上最新知識。「老師要是沒有合作，學生可能乾脆去實習！」
談到少子化，鄧惟中表示，臺科大資工很早就開始規劃，平時會遠赴國外招生，目前外籍生以印尼最多，其餘東南亞國家則排第二，外籍博士生畢業後回報家鄉，也會鼓勵學生再來留學，「輪子已經跑起來，不用特別努力。」
至少在接下來十年內，「以我們的排名，還不用擔心生源問題。」除了招攬外籍生以外，學校和系所聲譽，都是鄧惟中的底氣。
對於資工系學生應該掌握的能力，鄧惟中認為，因為環境變化太快，掌握核心知識很重要，保持學習意願也很重要。
鄧惟中強調，就技術演進速度來說，甚至有可能在學生畢業時，發現在學期間學的新技術已經過時。最近得到廣泛關注的ChatGPT是個好例子，「它出來之後很多事情就回不去了，it's the point of no return！」
正因如此，學生若能培養出良好的學習動機，願意自主學習，便能以不變應萬變，只要肯學就不怕跟不上環境。
