2019年6月號

教育現場2〉交大百川計畫學生

張原榕跨教育、科技、人社 「學習科學」重拾人生樂趣

文 / 謝明彧   攝影 / 蘇義傑   2019-06-04

張原榕跨教育、科技、人社 「學習科學」重拾人生樂趣


今年以第一名從宜蘭慈心華德福實驗高中畢業的張原榕,在學習上並非一帆風順。數學一度讓她痛不欲生,她反思自己讀不好數學,是真的不擅長,還是成績帶來的挫折感而退縮?

看見自己的學習困境,反而激發她立志投入「學習科學」。這份想改變現有教學模式的心,讓她今年獲選進入交大百川計畫。她是怎麼做到的?以下是她的故事:

自從上了交大百川計畫後,許多人來問我是怎麼準備的,其實我不太回答得出來,因為我根本不認為自己有什麼特別厲害的才能!

報名時,我最痛苦的一項是寫自傳。我把國中至今參加過的各種活動和啟發寫出來,一邊寫一邊懷疑「我有這麼厲害嗎?」

但我真的很想去交大!我很想投入交大108年新開的「學習科學」,這是一門新興學科,橫跨教育、科技和人社三個學院,分析人為何會在學習上遭遇阻礙,又該如何突破?

會決定走「學習科學」,起因是我自己的學習困境。我和許多人一樣,在數學科上跌得鼻青臉腫。華德福體系與一般學校最大差別,在於不是用考試衡量學生的學習成果,許多科目都要專題報告。

學習樂趣勝過名校加持

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關鍵字: 人物專訪高等教育職場生涯

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