台灣學生英文程度落後大陸 李家同:台灣醒來吧

文 / 聯合新聞網   攝影 / 蘇義傑   2018-09-06

台灣學生英文程度落後大陸 李家同:台灣醒來吧


學者李家同今在臉書以「台灣醒來吧!」為主題發文指出,他拿到一所大陸偏遠地方的五年級學校考卷,給一些有小孩讀國小的朋友,且朋友小孩都在城市讀國小,結果朋友都跟他說,台灣絕大多數的國小五年級考卷不會這麼難。

李家同說,英文要好,最重要的是要有足夠的生字,我們國中生要學1200個英文生字,但大陸國中生要學4000個英文生字,更令我難過的是,我們的新課綱將高中的7000個英文生字減少到4500個,高職4500個生字,減少到3500個,為何要做此規定,我完全不懂,難道教育部的官員認為我們的大學生普遍來講,英文已經非常好了嗎?

李家同指出,我們國家對小學生英文的要求實在太鬆散,他幾乎看不出來,政府對於小學生有什麼要求,比方說,I am、You are、He is,這些基本的文法就沒有很嚴格的規定孩子一定要學會,有大學生居然會寫出They is,這都是因為我們的小學英文教育課綱沒有系統,不注重基本文法,只零星要求學生會一些簡單對話,所以小孩子不會I am、You are,老師也無所謂,一般說來,我們國家最近有一種想法,那就是英文文法是不重要的,這實在是大錯特錯。

李家同說,他誠懇希望,教育部的大官們知道以下的幾件事:

(1)我們學生的英文程度是落後於大陸學生的。

(2)我們國家偏鄉孩子的英文程度就更加差。

(3)只要政府務實的訂出英文基本能力的課綱(國小不能只會幾句會話句子),而且確實要求全國的國中小學努力達到政府訂出的標準,我們的學生英文程度絕對可以提高的。

(4)我們絕對不應該開倒車,讓學生在英文上的競爭力越來越差。

本文轉載自2018.9.5「聯合新聞網」,僅反映作者意見,不代表本社立場。

關鍵字: 技職高等教育12年國教

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