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  大學假象2〉資源均分與人人就業？ 高教數字 6大荒謬現象
  作者：彭漣漪 出處：2008年12月號 ／ A+俱樂部
古諺云：「書中自有黃金屋」，但當每個人都有黃金屋之後，這個黃金屋就不再是黃金屋。台灣高等教育現況就是如此。從數字分析，更顯出其荒謬性。


9.7倍 教研支出貧富不均

     根據主計處調查，95年度，台灣可支配所得最高20％的家庭，每年花8萬3188元的教育與研究經費，但最低20％的家庭，只花7762元，差距達10.7倍。（見表1-1）


     而且差距年年擴大，計算絕對金額的比率，將最高所得組教育與研究經費除以最低所得組教育與研究經費，結果，差距從91年的8.3倍一路上揚到95年的10.7倍。（見表1-2）


23個百分點 公私校師資落差

     公立、私立學校資源差距過大，致令私立學校如世新大學教授邱天助所說的，「變成二流學校，是宿命。」96年，公立大學校院助理教授以上師資比率為87％，私立學校則為64％，差了23個百分點。（見表2）


     政府給公立學校較多的資源，私立學校只好以學費來支撐校務運作。


     看97學年度平均學雜費收費金額，公立大學校院的商學院為2萬4259元，私立的則要4萬6115元，高出一倍。連醫、工、文、法等學院，差距都是一倍左右。


     不過不只私立學校抱怨，優秀的公立大學也是滿腹苦水，因為他們也抱怨缺乏充足的資源可以跟國際一流名校競爭。


500億 名校才有能力拔尖
 
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